دوره‌ی آن‌لاین مشاهده‌گری، مستندسازی و نویسندگی
خلاقیت در طرح‌درس نویسی و هدایتگری
مشاهده کردن به معنای فعالیت یک موجود زنده، مانند انسان، برای دریافت اطلاعات از جهان بیرون به وسیله حواس یا ثبت داده‌ها به وسیله ابزارهای علمی است (کاسو، ۲۰۱۱). در واقع مشاهده‌گری فرآيندي است كه طی آن با بكار بردن حواس، به پديده‌هاي محيط اطراف خود با دقت توجه مي‌كنيم و سعي مي‌كنيم از جزئيات آنها بيشتر آگاه شويم(نعمتی،۱۳۹۶) تا شناخت‌خود درباره‌ی آنها را کامل‌تر کنیم. ممکن است گاهی در مشاهده کردن، مشاهده‌گر بر روی مشاهده‌شونده اثرگذاری کند. این اثرگذاری در حین مشاهده‌گری می‌تواند منجر به ثبت نتایج متفاوتی با حالت اولیه شیء یا موضوع مشاهده در حالت پیش از مشاهده شود (شیپمن، ۲۰۰۹).
کودکان ویژگی‌های منحصربه‌فرد و در عین حال معما‌گونه‌ای دارن که مشاهده‌گری را کمی دشوار و پیچیده می‌کند. هم‌چنین، نتایج مشاهدات ما به عنوان بزرگ‌سالان همراه کودک و مربیان، در فرآیندهای آموزشی و برنامه‌ریزی آموزشی برای کودکان مورد استفاده قرار می‌گیرد که این امر خود اهمین و ظرافت مشاهده‌گری را چندین برابر می‌کند. بنابراین، اهمین مشاهده‌گری بر فعالین حوزه‌ی آموزش کودک پنهان نیست. اما این‌که در حین مشاهده‌گری چه چیزی را می بینیم و چگونه از مشاهدات خود برای افزایش اثربخشی خود به عنوان معلم استفاده می کنیم؟(فرمن، ۲۰۱۰)، مشاهده‌گری را از کجا و به چه صورتی آغاز می‌کنیم؟ و چطور در مسیر مشاهده‌گری از قضاوت‌های فردی خود فاصله می‌گیریم؟ موضوعاتی هستند که در این کارگاه به آنها می‌پردازیم.
موضوعات دوره:
- بررسی شیوه‌های مشاهده‌گری و مستندسازی
- طرح‌درس نویسی برپایه‌ی مشاهده‌گری
مخاطب دوره چه کسانی هستند؟
- دانشجویان علوم تربیتی
- دانشجویان دیگر رشته‌های مرتبط
- مربیان کودک
- معلمان دبستان
- علاقمندان به فعالیت در حوزه‌ی کودک
- مراقبان کودکان
اهداف دوره چیست؟
- کمک به دور شدن مربیان از قضاوت فردی یا خودکار کودکان در مشاهده‌گری و مستندسازی
- فراهم‌سازی شرایط برای مربیان کودک در راستای استفاده از تکنیک‌های مشاهده‌گری و مستندسازی
- توانمندسازی مربیان برای تدوین مسیر آموزشی اختصاصی برای کودکان با به کارگیری نتایج مشاهده‌گری و مستندسازی
راهبر: فاطمه صادقی
زمان : یک‌شنبه سه‌شنبه و پنج‌شنبه ۱۹- ۲۱-۲۳- ۲۶- ۲۸ دی ماه ۱۴۰۰
ساعت: ۱۵/۳۰ – ۱۷/۳۰ (۱۰ ساعت)
بهای دوره : ۵۰۰ هزار تومان
بهای ثبت‌نام زودهنگام (تا ۱۲ دی): ۴۷۹ هزار تومان
*** توجه داشته باشید پرداخت هزینه‌ی دوره به صورت چندمرحله‌ای نیز امکان‌پذیر است. در صورت نیاز به پرداخت با شرایط ویژه، با ما تماس بگیرید.
*** گواهی‌نامه‌ی معتبر حضور در دوره‌ی دوران، تا یک ماه پس از اتمام دوره در حساب کاربری شما در سایت قرار خواهد گرفت.
منابع متن:
Kosso, Peter (2011). “scientific method” observation&source Summary of Scientific Method. Springer. p. 9. ISBN 9400716133,
پرورش مهارت مشاهده، نويسندگان كارول، كارت رايت، و جي فيليپ كارت رايت، ترجمه ولي‌ا… نعمتي.
Shipman, James (2009). “scientific+method”+observation+hypothesis+experiment+conclusion&source Introduction to Physical Science, 12th Ed. Cengage Learning. p. 4. ISBN 053873187
, 2010 Wondering with Children: The Importance of Observation in Early Education .George Forman & Ellen Hall
تسهیل گر همیشه لازمه اموزش ببیند و کودک را به عنوان یک شهروند و انسان‌یا شعور ببیند و بستری برای کشف و تجربه ایجاد کند و مشاهده گر خوبی باشد به قول خانم نصیری چشم های عقابی لازمه در تسهیل گری