دوره‌ی آن‌لاین آشنایی با مقدمات فن بیان و گویندگی
مربیگری با صدا و قصه
خانم سیما داد در کتاب فرهنگ و اصطلاحات ادبی ذیل کلمه‌ی قصه آورده است :
قصه در لغت: به معنی حکایت و سرگذشت است و دراصطلاح: به آثاری اطلاق می شود که در آن‌ها تاکید بر حوادث خارق‌العاده بیشتر از تحول و تکوین آدم‌ها و شخصیت‌ها است .
در قصه یا حکایات محور ماجرا بر حوادث خلق‌الساعه قرار دارد. حوادث قصه‌ها را به وجود می‌آورند و در واقع رکن اساسی بنیادی آن را تشکیل می‌دهند ؛ بی‌آنکه در گسترش و بازسازی قهرمان‌ها و آدم‌های قصه نقشی داشته باشد.» همچنین در لغت نامه‌ی دکتر معین درباره‌ی کلمه‌ی تعلیم آمده است:
تعلیم : آموختنی‌های مربوط به مسائل اجتماعی، تمدن و امور اجتماعی. آموختن و یاددادن است.
و تربیت : به‌معنای پرورش‌دادن، رشدکردن.
بحث درباره‌ی نظام تعلیم و تربیت بسیار گسترده است، به‌گونه‌ای که واردشدن به هر حیطه از آن، نیازمند دانش و تخصص است و اگر محققی واجد تخصص نباشد و علاوه بر آن در زمینه‌ی مسائل تربیتی صبر و حوصله و دقت لازم را به کار نبرد، بی‌شک نمی‌تواند این نظام را به سر منزل مقصود هدایت کند.
قصه‌گویی، عبارت است از:
هنر یا حرفه نقل داستان به صورت شعر یا نثر که شخص قصه‌گو آن را در برابر شنونده‌ی زنده اجرا می‌کند.
داستان‌هایی که نقل می‌شود، می‌تواند به صورت:
گفت‌وگو، ترانه، آواز با موسیقی یا بدون آن، با تصویر و سایر ابزارهای همراهی باشد.
ممکن است از منابع شفاهی، چاپی یا ضبط مکانیکی استفاده شود و یکی از اهداف آن بایستی سرگرمی باشد.
در روزگاران کهن، تاریخ سنت‌ها، مذهب، آداب قهرمانی‌ها و غرور قومی به وسیله قصه‌گوها از نسلی به نسل دیگر منتقل می‌شد.[۱]
یکی از قدیمی‌ترین گفته‌ها درباره قصه کودکان، سخن افلاطون در کتاب جمهوریت است که این‌چنین به بیان اهمیت قصه برای کودکان می‌پردازد:
باید پرستاران و مادران را وادار کنیم که فقط حکایت‌هایی را که پذیرفته‌ایم، برای کودکان نقل کنند و متوجه باشند که پرورشی که روح اطفال به وسیله حکایات حاصل می‌کنند، به مراتب بیش از تربیتی است که جسم آن‌ها به وسیله ورزش پیدا می‌کند.[۲]
سه عامل عمده در فرایند قصه‌گویی عبارتند از:
۱- قصه
۲- قصه‌گو
۳- مخاطب.
هر یک از این عوامل به نوبه‌ی خود و با ویژگی‌های خاص خود، نقش اساسی در فرآیند قصه‌گویی ایفا می‌کنند و نبود هر کدام به معنای عدم قصه‌گویی است.البته نباید از نظر دور داشت که علاوه بر این عوامل، زمان و مکان نیز موثرند.[۳]
موضوعات:
- آموزش تنفس دیافراگمی
- ادای صحیح مصوت‌ها
- ادای صحيح حروف
- تکنیک‌های خوانش
اهداف:
- شناخت اهمیت تنفس در گویندگی
- شناخت تکنیک‌های خوانش قصه و کتاب
- آشنایی با نحوه‌ی استفاده از صدا در قصه و کتاب‌خوانی
مخاطب دوره:
- مربیان کودک
- معلمان دبستان
- علاقمندان به فعالیت در حوزه‌ی کتاب‌خوانی و قصه‌گویی
راهبر: آرمان سلطان‌زاده
زمان: جمعه‌ها ٢٠ خرداد تا ٣ تیر ۱۴۰۱
ساعت ۱۷- ۱۹
بهای دوره:۴۲۰ هزار تومان
بهای ثبت‌نام زودهنگام ( تا ۵ خرداد): ۳۹۰ هزار تومان
منابع متن:
۱. حجازی، بنفشه؛ ادبیات کودکان و نوجوانان، تهران، روشنگران و مطالعات زنان، 1384، چاپ هشتم، ص 200.
۲. پلووسکی، آن؛ دنیای قصه‌گویی، ترجمه محمدابراهیم اقلیدی، تهران، سروش، 1364، ص 23.
۳. رحمان‌دوست، مصطفی؛ قصه‌گویی: اهمیت و راه رسم آن، تهران، رشد، 1377، چاپ سوم، ص 10.
دیدگاه‌ها