تدوین برنامه آموزشی با همراهی کودکان
احترام گذاشتن به تنوع و تمایز علائق، تجربیات و ایدههای کودکان و بازخورد دادن نسبت به آنها
دکتر لیز چسورث در این جلسه، مفاهیم ذخائر شناختی، ذخائر هویت و نظریات کاربردی را معرفی میکند؛ او از این طریق نشان میدهد که چگونه زندگی روزمرهی کودکان میتواند بستر غنیای برای تدوین برنامههای آموزشی باشد.
دربارهی دکتر لیز چسورث:
دکتر لیز چسورث، استاد و سرپرست کارشناسی ارشد آموزش دوران کودکی دانشگاه شفیلد انگلستان است. او به مدت ۲۵ سال در حیطهی آموزش کودک کار کرده، در مهدکودکها، مراکز کودک، مدارس ابتدایی و دانشگاهها آموزش داده و پژوهشهای متعددی انجام داده است. تمرکز اصلی پژوهشهایکنونی لیز، روی “بازی کودکان، ساخت برنامههای آموزشی و آموزش خلاق” است.
لیز پژوهشگر ارشد پروژهی حمایت شده توسط “فروبل تراست” است که در حوزهی تصمیمگیری دربارهی برنامه آموزشی و پیچیدگی بازیهای کودکان در محیطهای پیشدبستانی با حضور کودکانی با پیشینههای ملیتی، قومی وفرهنگی متنوع، پژوهش میکند.
موضوعات دوره:
لیز با استناد به برخی از تحقیقات انجام شده در انگلستان و نیوزلند دربارهی راههایی که این مفاهیم میتوانند برای مربیان کودک کاربردی شوند صحبت میکند:
- این مفاهیم میتوانند به مربیان کمک کنند تا متوجه پیچیدگیهای موجود در بازیهای کودکان بشوند و به آنها واکنش نشان دهند.
- این مفاهیم به مربیان کمک میکنند تا با پذیرش صلاحیت و دانش کودکان، برنامهی آموزشی را با همراهی خودشان بازسازی کنند.
- شناخت این مفاهیم به مربیان کمک میکند تا تجربیات یادگیری گسترده، متعادل و مفرحی برای کودکان ایجاد کنند، تجربیاتی که به علائق، ایدهها و تجربیات متمایز و مختلف کودکان بازخورد داده و واکنش نشان میدهند.
راهبر:
زمان:
- ۲۹ آبان ۱۳۹۹
- ساعت ۱۳:۳۰-۱۵:۳۰ (۲ ساعت)
هزینهی ثبتنام:
- (۱۲ پوند)، ۳۵۰هزار تومان
هزینهی ثبتنام زود هنگام (تا تاریخ ۱۹ آبان):
- ۳۲۰ هزار تومان
مهلت ثبتنام:
- تا تکمیل ظرفیت
***این جلسه به زبان انگلیسی برگزار میشود، زیرنویس فارسی جلسه، یک روز پس از برگزاری تا مدت دو روز در اختیار مخاطبین قرار میگیرد.
*** توجه داشته باشید پرداخت هزینهی دوره به صورت قسطی نیز امکانپذیر است. میتوانید هنگام پرداخت، پرداخت قسطی را انتخاب کنید.
*** گواهی حضور در دوره، پس از اتمام دوره و ارائهی پروژههای مربوطه، در حساب کاربری شما در سایت قرار خواهد گرفت.
دیدگاهها